2023-03-01 13:33 3505
北京中学生夏令营有:1、篮球夏令营,2、英语夏令营,3、名校研学夏令营,4、军事夏令营,5、科技夏令营,6、国际夏令营,7、出国夏令营,中学生既不同于小学生的稚气未脱,又不像成年人那样身心成熟,正处于在青春期十字路口的他们精力充沛、求知欲强、上进心强,具有极强的可塑性,同时又有强烈的逆反心理。因此,中学生教育重在科学的引导,善于潜移默化、寓教于乐助推他们的成长,暑假参加夏令营就是广受好评的教育方式之一。来看以下的专属行程推荐。
一、北京中学生篮球夏令营
北京外国语大学英语篮球夏令营7天6晚
适合人群:1、8-18岁青少年;2、热爱篮球、喜欢运动的学生;3、希望增强体质,进行系统性篮球训练,学习篮球英语的学生。
开营地点:北京市海淀区西三环北路19号北京外国语大学北外国际大厦一楼。
住宿地点:北外附近四星级宾馆、空调独立卫浴、2人间。
课程特点:1、助力英语学习,从学生喜爱的内容中提炼出所学单词、句型和语法点,通过篮球了解美国历史,其实篮球可以带给学生们很多很多。
2、接受篮球训练,专业的篮球教练带来适合青少年体质特点的篮球训练方法,同时在训练中培养团队意识和协作精神。
3、丰富多彩的课余营地活动让学员结识友谊,学习领导力以及团队精神。
4、英语篮球营课程是以学生感兴趣的知识点提升英语学习兴趣,丰富的体验活动,感受篮球带来的全方位的快乐。
二、北京中学生英语夏令营
新东方酷学酷玩夏令营-8天词汇魔鬼速记营夏令营
适合对象:初一至高三学生。
学习规划:营内八天词汇学习之旅激发学员词汇学习兴趣,掌握词汇学习方法,并积累对应级别词汇量。
课程特色:以提升学员词汇量为使命,以教授学员词汇记忆方法为核心,以激发学员词汇学习兴趣为理念,旨在全面提升学员词汇记忆能力及词汇运用能力。
课程体系:打造寒暑假夏冬令营词汇学习课程体系,冬令营设置初一、初二、初三、高一、高二课程体系。
教学理念:以提升学员词汇量为使命,以教授学员词汇记忆方法为核心,以激发学员词汇学习兴趣为理念,旨在全面提升学员词汇记忆能力及词汇运用能力。
三、北京中学生名校研学夏令营
青青部落夏令营-清北名师夏令营6天
招生对象:11-18岁初中生、高中生。
课程特色:清华、北大校园深度体验!在营内的研学活动,我们会用到PBL项目式学习、前置性学习、激励强化反应、马太效应、费曼学习法、金字塔、艾宾浩斯遗忘曲线、学习型组织等学习方法论及学习工具来组织营员进行营会活动,让营员可以把营内的收获最高效地吸收。帮助营员进行高效学习,让成长更高效。ALL清北导师+7场专业讲座+6节研学课程+2所名校研学+1次主题课程,助力孩子名校梦想。
四、北京中学生军事夏令营
北京西点军事夏令营-15天独立能力军旅特训夏令营
招生对象:全国范围7-16周岁中小学生,按年龄分班训练。
课程特色:特别融入提升中考和高考要通过的体育项目技能训练,综合素质训练实施场地在国防教育基地,训练基地内食宿区、训练场地、活动场馆、医院等配套设施齐全,安全可靠。
五、北京中学生科技夏令营
广电小记者-北京航天科技夏令营5天
报名对象:7-16岁青少年(孩子独立参加)。
研学特色:1、国防教育,走进中国宇航员训练中心,参观交流;军事化管理日常作息,养成良好习惯;参观中国航空博物馆,传承航天精神。
2、航天教育,参观航天城,学习航天英雄不怕吃苦,甘于奉献的航天精神;走进梦东方航空航天基地,体验航空训练,学习航天知识。
3、励志教育,与航天大咖面对面,深度交流航天经历;走进清华大学,感受一流大学的校园环境。
4、创新教育,以“研学任务书”、“通关文牒”等形式,增强研学趣味性,提高学生参与的积极性;将知行合一的理念贯穿到整个营期;团队协作,提升团队荣誉感,弥足珍贵,值得永久收藏。
5、动手实践教育,体验互动实验,让枯燥乏味的物理、化学科学变得生动有趣起来;巧手制作大比拼,动手制作航天模型。
六、北京中学生国际夏令营
Teamker探客研学-北京国际交流夏令营7天6夜
招募对象:8-15岁孩子,10人成营,30人满营。
营地地点:北京市东北师范大学附属中学朝阳学校。
课程特色:不出国门即可体验国际教育,参与中西方文化交流活动,与国外学生一同学习交流,体验在纯英文环境下的课堂氛围。全程中外师生配比不低于1:7,能够根据孩子们的地区、年龄及英语能力进行分班。引入国外先进的STEAM教学理念(科学、技术、工程、艺术、数学),锻炼孩子们多种能力的融会贯通,培养其综合素养,实现多方面助力成长。
七、北京中学生出国夏令营
北京新东方-美国东西海岸游学+1对1美国学伴学习+双周浸泡暑期课程全真插班21天
适合年龄:初一到高三年级学生
行程特色:当地中学插班体验暑期课程全浸泡,感受原汁原味的美国课堂及学习风靡全球的STEM课程。
上述就是关于北京中学生夏令营有哪些的七大专属行程推荐,这些行程特别偏重为中学生“制造”,有利于帮助他们对初高中知识进行整合拓展,用大学思维整合所学知识,全新视角,加深对活学活用学科知识的理解,轻松驾驭中学生活!
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