课程特色：

中英双语教学，AREP专题国际野生动物保护7天学术调研夏令营，SEE THE WORLD，MAKE IT BETTER，特别的经历与独特的成果，能让人记住独一无二的你！拒绝成见，拥抱多元的文化；拒绝狭隘，热爱人类与自然；渴望学习，叩问全球的知识；渴望联结，讲好中国的故事。

背景简介：

1、国际视野不是“发达国家视野”

推崇“国际视野”的我们常把它误解成“发达国家视野”，只关注欧美日韩。然而，这个世界有130多个发展中国家，占世界陆地面积和人口的70%以上。当我们盯着欧美的时候，欧美青年关注的却是包括非洲、拉美在内的全世界。

2、学术知识要用于帮助世界变得更好

国际上认为解决可持续发展问题需要跨学科合作和跨行业协力：理工科、商科、社科、文科不可缺一，学者、公益人、企业家需要合作。哈佛、耶鲁等国际顶级学府倡导“不要为了写论文而写论文，不要为了高薪工作而读书”，而是要把学术能力用在解决这个世界真实存在的问题上——贫富差距、生态恶化、人权问题等。

3、特别经历与独特成果能让人记住独一无二的你

无论是未来升学还是就业，我们需要站在招生官和招聘者角度思考：世界名校招生官面前的100个中国申请者，去过美国游学和夏校的有80个，参加过模联、辩论赛、短期支教的有60个，而去过非洲、拉美，并真正脚踏实地做出了成果的可能只有你。在我们周围，我们能做的事情都已经被人做过了无数遍，但是去到亚非拉、结合一带一路，你的简历里很容易写上“第一个”和“唯一一个”，从而实现真正的背景提升。

4、学术调研，不是调查

调研侧重于研究与结果，是以调查为前提，以研究为目的，研究始终处于主导的、能动的地位，它是调查与研究的辩证统一，充分反映研究的结果。在海外国际名校，调研是老师和同学们之间非常流行的学术和实践活动。调研提问沟通能力会是学生一个很好的加分项，从而摆脱学校里“小透明”的状态。

课程内容：

旨在培养青少年的国际视野、全球竞争力、世界公民意识。一方面，我们将帮助学生积累与国际公益、前沿热点话题有关的项目经验，学习调研、写作、公共演讲、撰写学术报告等必备技能，实现学员在未来升学上的背景提升；另一方面，我们将进一步锻炼学生的全球胜任力，探索兴趣的同时扩大国际视野，为未来的专业选择与学业发展奠定基础。

学员将学习调研方法、国际公益、野生动物保护等内容，并以小组为单位，针对“国际野生动物保护”话题中的某一个细分课题进行调研，完成一份兼具学术性和公益性的调研成果。

学术课题研究：

国际野生动物保护课程是一个非常专业的领域，不仅仅是给大象喂食那么简单，也不是只和学生物的人有关。围绕着“什么是真正的野生动物保护”学习和训练，或许这会是你历史意义上第一次真正认识野生动物。课程后，你会对野生动物保护、对这个一带一路时代下中国青年参与国际野保领域角色的理解，以及调研与沟通的技能，都会获得大幅度提升。

打破偏见，见证真实的非洲和野生动物保护，非洲没有那么遥远，也没有那么可怕，不要让偏见阻挡你前进的步伐，在项目期间，将跟着资深老师，通过网络直播镜头，深入肯尼亚，你将看到在一线为野生动物保护奋斗的人们、真实的肯尼亚街景……理解肯尼亚野生动物的真实生存现状以及野生动物保护工作的专业方法与潜在挑战。

从输入到输出，你将和来自不同学校的、但是同样热爱野保的小组成员一起头脑风暴，根据课程所教授的方法，把学到的野生动物保护知识、听到的非洲野生动物保护的故事、你看到的真实非洲，结合起来，去设计和发起属于你们的公益项目，传播给更多的人。

学习专业知识：

专题课程领域的专业知识；调研及访谈技能；领导能力和团队合作；公共演讲的专业技能；如何为野生动物保护做贡献；如何提高身边人的野保意识；怎样成立野保社团；为非洲发起野保公益筹款的流程；如何建设野保知识宣传公众平台，还有更多……

学习收获成果：

1、国际名校教授、国际著名公益人签名的公益项目证书；Giraffe Centre国际项目证书；

2、Wildlife Clubs of Kenya国际项目证书；一篇关于野生动物保护的学术调研文章；

3、一份名师指点的野生动物保护宣传实践方案；优秀学员有机会获得项目导师推荐信；

4、拓展国际视野，获得研究方法、调研能力、演讲能力、写作能力、团队协作能力、人际沟通能力的迅速提升。

往届导师团队：

课程学习安排：

生物类相关专业《野生动物为何一步步走向濒危》

商科类相关专业《野生动物保护区的商业模式研究，商业手段应用公益目标》

国际关系相关专业《一带一路地区的野生动物贸易问题与中国关系》

社会学相关专业《保护区周边社区的居民与野生动物共存发展》

新闻传媒相关专业《新闻报道讲述野生动物保护故事，让人们更关注这些话题》

心理学及教育学相关专业《通过有效的教育方式，减少野生动物制品消费》

艺术类相关专业《用艺术的（绘画/话剧/作曲等）方式，宣传野生动物保护》

学员将在学习专业课程的基础上，根据自己的兴趣和感兴趣的课题方向，分小组进行主题调研和头脑风暴，撰写调研文章，并亲自设计实践活动，在项目最后进行小组成果汇报，分享自己的调研成果以及野生动物保护参与计划。表现优秀的小组还可以获得导师的后续深入辅导，将自己的项目计划付诸实践。

关于我们：

狄邦教育集团作为中国具规模与影响力的国际教育管理与服务集团，自1990年创建以来，狄邦一直致力于引进先进的国际教育理念及优质的国际教育资源，探索中国基础教育国际化的教学模式与课程内容，创建以学生为中心的学习体验和教育平台，推动中外教育文化交流，促进国际理解与合作。

此课程是狄邦教育集团旗下专为6岁至18岁学生提供全人教育的营地、研学、游学、夏校等课程、师资及服务，用中华文化的底色去融入世界，在基于民族自豪感的基础上融合新时代的精神，立足于日益强大的中国去探索世界，收获国际能量，通过可以帮助学生突破认知边界的教育整合方案，打磨出有创造力、有独立思考能力、有合作能力，并具备全球胜任力的中国新生代力量。

往届学生感言：

1、调研项目带给了我很多方面能力的提升。这个项目让我与此前零涉及的非洲文化亲密接触，考验了我快速融入不同文化环境的能力。我的导师也教会了我很多关于定性研究内如何通过非正式谈话获取并筛选有效信息的技巧。

行前给予的一些音频视频文本资料也使得我对于中国企业在非洲的大背景有了一个框架性的了解，帮助了我制定并完成了在肯尼亚的课题。整个项目锻炼了我独立进行人际交往、收集资料、整理研究的能力，同时也让我对今后的美国多元文化的大学学习生活更加充满信心。——唐同学，2017届AREP学员，录取结果：杜克大学

2、参加了这次调研让我意识到，我感兴趣的点不在电脑前做研究，而是能切实地感受我的研究对象；和他们的聊天、采访和实地体验让我知道自己还想在野生动物保护、当地生活改善等和国际发展有关的行业再做些什么；在文书里里我还想把自己感受到的非洲生活、现状写一写……虽然这段感想最终没有出现在文书中，但写作中我需要一遍遍思考这次经历让我学到什么，而这次调研的经历和感受也是我申请哥大SIPA(School of International and Public Affairs)契机。——袁同学，2018届AREP学员，录取结果：哥伦比亚大学

3、一次关于女性权益的调研为我打开了新的方向，也让我坚定了我心中真正热爱和愿意为之燃烧一生的事业。参加了女性权益调研后，我遇到了一批非常优秀的NGO组织者、创业者、联合国官员等，他们用自己的智慧和力量为非洲女性们争取更多地权益，带来更多地快乐和平等，这些优秀的榜样让我意识到，为少数人发声是一件如此幸福而有意义的事。

因而在留学申请过程中，我将调研中的启发和思考用做了我申请文书的思路，讲述这一次调研让我意识到了非洲女性真实地生活境地，以及我想要如何用自己的专业所学去帮助他们。最终我获得了法国巴黎政治大学的录取，其国际关系研究在世界第三。——张同学，2018届AREP学员，录取结果：巴黎政治大学

更多

潘同学，2016届AREP学员，录取结果：克莱蒙特·麦肯纳学院；

蒋同学，2017届AREP学员，录取结果：伦敦大学亚非学院；

资同学，2017届AREP学员，录取结果：范德堡大学；

安同学，2018届AREP学员，录取结果：艾姆赫斯特学院、康奈尔大学。