一个宗旨—智慧·喜悦

智慧、喜悦，人人本自具足。你本来就是智慧！你本来就是喜悦的！让我们一起来认识这个生命的真相吧！

两大力量—学习力·转化力

把孩子放进特定的、有能量的环境中，点燃孩子的发动机，唤醒他的智慧和爱心，培养他一生受用无尽的两大力量：超人的学习力和超强的转化力。

他就可以转烦恼为喜悦、转贫乏为富足、转怨恨为感恩、转知识为智慧、转被动学习为主动学习，转被动接受为主动承担，转不会学习到心上有动力、学上有方法。

三大传承—圣贤传承·家族传承·明师传承

圣贤传承：圣贤是回归了生命本源的人，问渠那得清如许，为有源头活水来，接续圣贤传承，连接源头活水，滋养如花生命。

家族传承：积善之家必有余庆，良好的家族传承，可以让人拥有充足的助力和贤善的榜样，可以使孩子游刃有余地成长、更加轻松地成功。

明师传承：读万卷书不如行万里路，行万里路不如明师指路，人若想学习效果好，第一在得明师。不管是要认识自己，还是要实现梦想，若有明师指点，一切都会变得简单、容易。

四大坚守—明德·修身·正心·笃行

明德：明德是心的光明，心的光明无处不在，照耀一切。犹如太阳升起，黑暗便会消失；明德一明，烦恼、压力、痛苦也会消失于无形。所以在《大学》中，明明德，放在第一位。

修身：自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。身不修不可以齐其家，所以若想家庭和谐、兴旺、发达，必有经过修身的贤良子弟支撑家业。家中子弟，若不懂得修身要义，便会被诸种习气带向偏颇而误入歧途。所以，人若想要真正幸福，离不开修身二字。

正心：情绪不分古今，人皆有之。现代人压力巨大，情绪管理尤其重要，所以，认识忿懥、忧患、好乐、恐惧等情绪的本质，恢复心性的光明是每个人的责任与使命。

笃行：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之，笃行之放在最终，是强调一切的努力最终要靠行动来验证。所以，知得真理很重要，行得出真理更重要。知行合一，我们一起。

五大路径—礼仪习惯·经典研习·劳动实践·艺体活动·圣地研学

礼仪习惯：“不学礼，无以立。”“知礼懂礼”让孩子拥有受益终身的财富。

经典研习：研学经典，在优秀传统文化中汲取智慧，重塑信念系统，领会“大人之道”，增强文化自觉，坚定文化自信。

劳动实践：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，农耕劳动实践让孩子亲近自然和土地，感受大地的宽广和土地的滋养，用汗水和勤奋为每一个孩子培养积累厚德。

艺体活动：艺术熏陶，在琴棋书画茶中触摸文化脉络。体能训练、团队活动与游戏，在仪式和游戏中发现自我。

圣地研学：“千里之行，始于足下”。用扎实的脚步丈量中华文化深度，用磅礴的胸怀拥抱中华文化智慧。