对话江老师：上海复启学商营全面升级

 2019-08-28 14:58:59  [!--onclick--]

江老师：复启教育资深课程总监，也是复启学商营队主要设计者之一
 
Q：新版学商营有哪些课程板块？又有些什么特点呢？

A：在学商营这个营队中，我们的目标就是要帮助孩子全面提升自己的学习力。全面提升孩子的学习力，我们认为一定会包括这样几个方面——学习动力、学习毅力、学习能力，学会应用、学会创造。所以学商营课程也会从这几个方面来设置。
  在学习动力这个板块，对于孩子来说除了知道怎么去学，要学什么之外，知道自己为什么要学是更重要的步骤，所以在这个板块中最重要的目标是帮助孩子去明确学习的意义，知道自己为什么要学，从而激发他们的内驱力形成自发的学习。

在板块中，会设置梦想板这样一个课程，引导孩子去挖掘并且绘制出自己十年、二十年后的梦想，并且用一个非常特别的方式，让孩子去体验坚持梦想的艰辛，从而去激发他们用梦想引领自己现在的学习行动和生活。
 
同时，我们的营队会在复旦大学的校园里面展开，复旦大学作为一所百年的名校，本身对孩子具备极强的吸引力，营队中也会特别设置一些校园内的定向任务，让孩子们从不同的角度了解复旦大学，激发他们的名校梦。
 
在学习能力这个板块，会带领孩子学习高效的学习工具和思维工具。也是今年课程重点重点升级的板块。在课程设置中我们会有思维导图、高效记忆、思维结构、思维工具、阅读、写作等方面工具和方法的学习安排。
  在整体课程板块中我们最强调的核心要点是让孩子有思考的学习，并找到最适合自己的学习方法。所以今年特别增加了很多思维力训练和提升的课程。我们不仅仅关注教给孩子方法，更要让孩子通过实践和练习找到最适合自己的方法，并在自己日常的学习场景中，真正运用到这些方法，产生实实在在的帮助。
 
在学习毅力这个板块，孩子主要会学习到一些时间管理工具、目标管理原则和专注力提升工具等，帮助他们提升学习的效率和专注力。
 
在学以致用这个板块，每个学习工具方法的学习都会配合一些实践案例来做练习，这些案例都会结合孩子的日常生活和学习，所以通过学习、练习和老师的反馈，孩子能够做到学了就会用。
  在学会创造的板块，在营队中除了很充实的学习之外，还会设置很多团队任务的挑战以及一些外出参访的活动，在这些活动里面，孩子的团队协作能力、人际沟通能力、分享表达能力、领导力等等都会得到提升。
 
配合这些课程板块，我们邀请了专业的师资团队为孩子授课，在专业之余，也对课程的体验感提出了很高的要求，所以课程不仅仅是有用的，也一定会是有趣的。

每个学员小组都会配备有优秀的黑衣人教练，他们会全程陪伴和引导孩子。同时也会设置特别的环节，让这些教练有机会为孩子们分享自己的学习经历和生活经验，这个环节也一直是让学员们印象最深刻的环节之一，很多孩子在听了教练的故事之后，很受触动，我们也相信这些优秀榜样带给孩子们的影响力一定是巨大的。
  Q：新版学商初阶营和高阶营的不同点在哪里？

A：在营队升级之后，学商营不仅仅是分初阶和高阶，按照孩子的年级阶段和不同年龄段的认知水平，学商营细分为三个营队，学商初阶A班针对4-6年级的学生，初阶B班针对7-10学生和高阶营针对7-12年级的学生，推荐参加过初阶营的学员来参加高阶营。
 
1、根据学习需求，课程设置的不同：初阶A班和B班的课程设置基本相同，B班会比A班增加写作文的内容；高阶营增加作文、阅读的内容，包括也增加了目标管理和精力管理。
  2、根据认知能力，课程侧重点和难度不同：以思维导图的课程为例，初阶营的侧重点会在于绘制的技法和规范以及思维的发散和启发，高阶营则更加注重分类、逻辑以及清晰思路的呈现，两者的侧重点和难度是不一样的，对孩子思维能力、认知能力的要求也是不同的。同样，在高效记忆、思维力、时间管理等等课程中，初阶和高阶的要求也会不尽相同，高阶的学习难度以及在具体学科学习关联度，都会根据孩子不同年级阶段的实际情况和学习需求，比初阶会更上一层楼。
 
3、根据应用需求，实践练习内容不同：还是以思维导图为例，初阶营侧重生活化的应用，比如制作生活中的出行清单，阅读笔记、日程安排等等；而高阶营更注重学习中的应用，比如制定学习计划、学习项目管理、学科章节整理等等。初阶注重生活和习惯，高阶注重学习和具体学科。
  Q：家长们很关心的一点就是孩子们的安全问题，能给我们简单介绍一下复启教育营队的管理吗？

A：1、吃：营队在复旦大学开展，午餐和晚餐都会在复旦大学的学生食堂内用餐，保证食品的卫生安全。同时与孩子一起用餐的是复旦大学的老师和学生们，这对他们而言也是一次特别的大学生活体验。

2、穿：营队会发放统一的营队服装，方便管理。同时为了培养孩子独立自主的能力，我们也会给孩子下发洗衣液，提醒他们在营队中学会清洗自己的衣服，处理自己的内务。

3、住：营队住宿在复旦校园内的宾馆，与上课地点位于同一栋楼，方便安全。

4、行：营队活动大多在复旦校园内展开，涉及外出活动的，会以小组形式活动，由教练和志愿者全程陪同。

5、人员配置：营队配备有大小营长（全权负责营队事务）、项目经理（管理学员的衣食住行）、记者（捕捉孩子的精彩瞬间，在家长群中发布课程照片）、教练（全程陪伴和引导孩子的
学习和生活）、课程助理（协助导师进行课程），工作人员认真负责，保障孩子的安全和营队体验。