这是一次颠覆传统研学的活动形式；

这是一次以孩子为主体，以任务挑战为线索的寻根体验活动；

这是一次课本知识与历史印记相结合的主动学习；

这是一次激发想象力的研学旅行。

告别传统研学 走入研究性学习

学和玩一个都不能敷衍

研学活动亮点：

精品小团 

8人成团，灵活机动，配备1男1女两位老师，对孩子们学习生活上照顾的更加周到。

深度研学 配备手册

自主开发研学手册，孩子们围绕“研学手册”探索寻找答案，极大发挥孩子的想象力和学习能动性，写下来才是正在学到。

CQ管理 自主计划

每位营员赋予角色（队长、副队长、出纳、会计）履行自身职责，合理规划使用团队经费，定制研学计划与实际情况不符或行动失败时，总结教训积累经验，自动修正，达到成长的目的，随队老师全程辅助完成。

深挖校本课程与实际相结合

结合学校课本知识，实地学习分析，情景的再现是对知识点更深的巩固。

必到古迹一个不落

西北地区地域辽阔，研学并不是去的地方越多越好，果断砍掉毫无意义的拼凑景点，炎炎夏日不要劳累要收获。

丰富的体验项目

孩子们得到哪些能力提升？

丰富历史认知，提升孩子的文化修为：

这次活动，不仅仅是寻找古遗迹，还要对古遗迹承载的历史进行了解、自我学习，丰富孩子们对历史的认知，发挥想象力解答任务卡上的问题。  

如：

明镜高悬的由来？

兵马俑里面有的土为什么会是黑色的？  

为什么鲁迅说玄奘是民族的脊梁？

跑娃儿跑西安活动，能让孩子们喜欢历史，为以后的历史学习打下基础，也为语文写作增加历史的厚重感。

团队协作精神：

以小组为单位，分工合作，相互照顾，共同完成任务，锻炼孩子责任心和协作精神，提升规则意识。

解决问题的能力：

跑娃儿跑西安活动，跟队教练原则上只负责孩子们的安全、启迪、给家长们通过微信直播群发回活动实时图片，孩子们以小组为单位根据教练下发的任务卡决定学习和生活计划，他们在这6天中会遇到诸多问题需要他们解决。

以前多期出现过的问题：

1、不敢问路，面浅，公交地铁经常坐错或方向坐反。

2、经费丢失、门票丢失、用钱无计划，一顿饭就把一天的活动经费全部花完。

3、小组意见不统一，导致内讧。

4、到任务点找不到完成任务的方法等等。

孩子们不断地试错（挫折教育）积累宝贵的经验，不断地修正小组的计划和行动，解决问题的能力一天一天地攀升，同时学会防骗、防盗、防伤害等。

独立自理的能力：

离开父母来参加活动，孩子们自己的事情就需要自己做，照顾好自己，不会做的事情教练们可以教但不替，还有自理标准要求，孩子们累并快乐着。

理财能力：

每天每个小组的活动经费是定额的，逼迫孩子们计划用钱。出门在外如果大手大脚地花钱，中途没钱的严重后果会让孩子们去体会、去想象，让孩子们懂得现在节约用钱就是珍惜父母的劳动，理解父母，感恩父母。

研学活动基本任务：

首先在前往西安的火车上已经给孩子准备了神秘任务，缓解孩子们旅途的疲劳。

任务一：规划每次出发路线，坐的车次，并且要规划好返回酒店路线。

任务二：根据线索寻找任务卡上标定的历史古迹，照集体照传到直播微信群。

任务三：探索古迹的由来，了解关于古迹有关历史故事，并讲解给大家听。

任务四：寻找古城历史风云人物，照相传直播微信群。

任务五：探访古城特色美食，照相传直播微信群并分别品尝。

任务六：找到晚上住宿的酒店宾馆，把宾馆的房间、床位、卫生间等设施照相传直播微信群。

任务七：完成研学手册上的问题，自我总结。

研学活动流程：

整个活动现场情况，均在指定的微信群里向家长通过视频或图片方式直播。

本活动的流程分三个阶段：活动准备阶段、活动实施阶段、活动总结阶段。

活动准备阶段：

1、报名缴费，统一购买动车票，服装、号牌定制，研学手册、任务卡制定准备工作。

2、孩子出发前的身体健康状况了解及注意事项登记。

3、给孩子家长发出发通知，做接团准备工作。

活动实施阶段：

1、第一天，按教练组出发通知的时间和地点，集合签到。

2、分组团建，推选队长、会计、出纳、安全员职务，带队教练讲解安全规则，制定团队规则，明确奖惩条例。

3、小组组长领取当天的任务卡，根据任务内容和要求，全队人员共同展开讨论，做好行动攻略。

4、领当天的活动经费，交给出纳统一保管，经费对孩子来说是一笔很大的资金了，需要他们想办法如何保护好这笔钱，不然出去没钱花就麻烦了。

活动总结阶段：

1、每个小组，不管是否完成任务，每天下午6点到酒店进行总结。

2、教练对每个孩子的表现进行点评，在直播微信群里发出来。

3、整个团队进行总结，小组成员们在几天的活动中学习了什么，懂得了什么，以后我们还要注意什么。

4、回成都总结后，把孩子交到家长手中，整个活动结束。