俗话说“心灵手巧”，手部动作发育真的比给孩子灌输知识来的更加重要。人类的手是如此精巧、复杂，它不仅能展示人类的心灵，而且使人与环境建立了特殊的关系，我们也许可以说人类“靠手征服了环境”，进而完成了对整个世界的改造。

一块木头能做什么？

它有无限可能，可以是造型各异的杯垫，丰富有趣的玩具，亦或是一幅精美的木贴画，小树的铭牌......“木”古拙质朴、温润细腻，富有灵性，是汲取日月之光华，历经风雨磨难之物。“木”经锯、刨、凿、磨、挫，在孩子们手中得以重生，展现生机与活力。

木工，锻炼孩子的能力

锻炼双手的协调性和肌肉的力量感

在我们的指尖上有着密集的神经末梢，

孩子在使用木工工具的过程中能锻炼孩子双手的精细动作，

慢慢掌握工具中使用的“力度”和“巧度”，

从而增加手部协调性和肌肉力量，让大脑和肢体同步，越玩越聪明。

磨性子，提升孩子的专注力

欧美国家非常重视孩子从小的动手能力培养，

他们的很多金工和木作课程并不是一节课就能出一个作品，

而是每天打磨半个小时，需要打磨一个学期才能拿到成品，

孩子能够安静的坐下来，全身心的投入到指尖的创作中，专注的测量、切割、打磨、重复……

感受自己亲手创造出来的木作，这种感觉和外面随便买一个玩具是完全不同的。

融合数学、物理、艺术和文化的综合学科

在中国古老而智慧的古代文明中，

木匠这一“匠人”分支融汇了多少古人的智慧和心血，

鲁班锁、华容道、变化多端的榫卯、建筑里的斗拱，

要数学有数学、要物理有物理、要艺术更有艺术，

更不要说每一件传统木作中所传达出的深沉的中国传统文化了，

培养孩子的“匠人精神”

近些年，社会上都在推崇“匠人精神”，什么是匠人精神？

其实就是坚韧不屈的性格、踏实肯干的人生态度，

而不是急功近利，快速走捷径的学习方式。

活动详情

木作是一种神奇的存在，从一块普普通通的木头到丰富多样的艺术作品，有着一段很长很长的距离。散落的木块与树枝，专业的锯子与锉刀，物本无形人为之，这就是一场从无到有的艺术创造之旅。

是的，我们注重体验、注重过程，我们鼓励孩子们去想象、去尝试、去做自己的梦，去释放自己的潜能。在一锯一线间，安静而投入地创作，在一锤一钉间，打磨自己的耐心与信心，让时间慢下来，让心灵沉淀下来......

活动特色

木工课程

每堂木工课开始，老师会向孩子们做基础的示范，并对每一位孩子的作品给出建议，这使得孩子们能在思想上模仿，也能在行为上模仿。当孩子们学会了模仿，他们也会迫切地渴望动手去做。

丛林徒步穿越

徒步野外，走进丛林中的秘密世界，开启自然寻宝模式，寻找各种有趣的植物和昆虫。

自然植物采集

走进叶子的秘密世界，观察各类植物叶片的形态特征和结构，学习植物叶片知识，感受植物的魅力，创作植物画。

攀树悬挂鸟巢

攀树会让孩子们在与悬崖峭壁的抗衡中学会坚强，在与大自然的拥抱中感受宽容，在征服攀登路线后享受成功与胜利的喜悦。

荒野厨房

在条件有限的情况下，煮出一桌好味道。犹如在有限的青春里，遇见一份真感情。荒野厨房,即是一场实践技能的考验，也是一次野外生活的享受。

搭建露营地

两人一组，在教官的指导下搭帐篷。想要搭好一个帐篷，需要大家的超强团队意识和动手能力。